随着网络的快速发展,网络交往也不断普及,逐渐成为人们进行人际交往的主要方式,便利人们的同时也影响着人们学习、工作和生活的各个方面。大学生作为网络交往的主要参与者,深受网络交往的影响,在其思想意识、价值观念、行为方式等方面都发生了深刻的变化,这是大学生思想政治教育必须直面的现实状况。网络交往为大学生思想政治教育带来了发展机遇,但同时又带来了诸多挑战,我们应顺应网络时代的发展适时做出改进与创新,提出应对网络挑战的对策,更好的发挥大学生思想政治教育的功能。网络交往视域下进行大学生思想政治教育改进与创新,我们要对网络交往的概念进行界定。网络交往即网络人际交往,指网络主体依托网络信息技术,以数字化网络为中介,实现网络个体与网络个体及网络个体与网络群体之间物质产品和精神产品交换的活动。分析网络交往区别于现实交往显示出的数字性、开放性、隐匿性、自主性、平等性、互动性、超时空性等,阐述网络交往时代大学生思想政治教育应凸显的导向功能、激励功能、凝聚功能、育人功能等。还要厘清网络交往与大学生思想政治教育之间的关系。通过分析网络交往以及大学生思想政治教育,深入挖掘网络交往视域下大学生思想政治教育面临的挑战,为大学生思想政治教育的改进与创新找准切入点。网络交往对大学生思想政治教育者的主体地位、大学生健康人格培养和正确价值观树立,以及个人信息、国家意识形态、文化等安全方面、还有大学生思想政治教育话语都提出了挑战。面对网络交往的挑战,大学生思想政治教育应转变教育模式,提升教育者的主体地位;整合教育内容,抵御外来文化和价值观的干扰;优化教育环境,保护个人、国家、文化的安全;创新教育方法,增强教育的话语力度;完善教育机制,切实发挥各个要素的效用。不断对大学生思想政治教育进行改进与创新,直面与解决网络交往所提出的挑战,充分发挥大学生思想政治教育对大学生的引领作用。