土地伦理观下土地资源价值测算及价值实现研究——以衡南县为例

来源 :湖南师范大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:liongliong417
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着城镇化工业化的加速发展,人类大肆开发土地资源,造成了资源价格扭曲,地力消耗过度。同时,土地利用规划作为我国政府土地资源优化配置的重要手段,只以狭隘的经济效益最大化为目标,导致了土地资源非市场价值的过度损失。笔者认为解决土地利用过程中的问题不仅要依靠法律、行政和经济手段,更需要从根源入手,人们需从伦理观念上树立平等的人地关系,承认土地的主体地位。   本文以衡南县土地利用为研究对象,通过阅读国内外文献,基于土地伦理观,引入土地资源价值核算的思想,采用市场价值法、意愿调查评估法、分解求和法分别对衡南县各类土地资源的经济价值、生态价值、社会价值进行测算。根据测算结果,基于土地伦理观的生态和谐原则,采用特尔菲法分别对经济价值、生态价值和社会价值赋予权重,权重向量z=(0.3,0.4,0.3),得到修正后各类土地单位面积的综合价值。其次,在土地总面积数量既定条件下,实现土地资源价值最大,需对衡南县土地资源进行优化配置。本文基于土地资源价值测算结果,以实现土地资源最大价值量为目标,根据土地伦理原则和人类发展对土地的需求设置约束条件,构建土地资源价值最大化的灰色线性规划模型。根据遗传算法原理,编写可求解该模型的遗传算法程序。借助Matlab软件求解得到衡南县2020年实现价值量最大化的土地优化配置方案。最后,基于土地伦理观,从加强耕地保护、集约利用建设用地、注重生态安全、严格土地用途管制四方面,提出实现土地资源价值最大化保障措施。   因此本文以土地伦理观为基础,测算土地资源价值,旨在构建资源价值最大化的土地利用规划藕合模型,以期实现土地伦理观念的深入化,土地资源价值最大化,以及土地利用规划伦理规范化。
其他文献
高铁乘务人员的核心素养直接影响到高铁的服务质量,高铁乘务专业的学生作为高铁服务人员的生力军,应具备哪些核心素养,以更好地服务于我市快速发展的高铁事业,是许多高铁专业
实践课程是高职院校课程体系中的重要组成部分,高职院校注重学生的实践能力与理论知识的结合.对于理论课程的传授往往通过传统的课堂形式传授.理论课程的评价基本都是通过考
汉语的审美鉴赏与创造是语文核心素养的有机组成部分.语文课程天生就是具有审美属性的,培养学生的审美与创造能力成为了高中语文课程当仁不让的重要使命.语文核心素养的提出
利用棉花种间杂交种第一代,可以显著地提高产量和纤维品质.我们应用不去雄杂交,大量获得优良的陆地棉×海岛棉杂交种,方法如下: Using the first generation of cotton inte
教师应该用爱、理解、尊重、欣赏转化“问题学生”,将“问题学生”教育成为一个对社会有用的合格公民.既是构建和谐社会对教师要求,更是教师义不容辞的责任.
小浪底水力发电厂装有6台单机容量为300 MW 的水轮发电机组,总装机容量为1800 MW,多年平均发电量为51亿 kW·h,是河南电网中理想的调峰电站。此文简述小浪底水力发电厂部分自
语文是一门培养学生综合素养能力的重要课程,而语文学习中听、说能力的培养又是提高语文能力的关键环节,这两项能力的提高将会极大地帮助学生建立学习信心,且对整体提升语文
职业教育是工业化的重要支撑力量,然而,职业院校与企业在人才观念、培养目标、课程教学和评价标准等方面都存在一定差距,都在不同程度上反映了校企的文化差异.因此,职业院校
小学教育是基础教育,是每一个公民接受教育的起点.小学教育的优劣,关系到人的一生,自然也关系到社会的进步和发展.
生本教育是一种崭新的教育理念,它能使教育者在生本教育的实践中充分体会到教育的真谛,享受到教育的乐趣和儿童生命力量的神奇,得到良好的发展.