我国地方本科院校作为服务地方，承担着大众化教育责任的教育机构，其专业设置存在着的专业划分过细、内容趋同、脱离社会需求、缺少实践性、课程结构不当等问题，造成了学生知识面窄，动手能力、创造能力差等缺陷，导致学生就业能力偏低，不能满足社会的要求。要想完善专业设置就必须从专业设置的政策入手，通过完善和落实专业设置的相关政策，提高地方本科院校专业设置的科学化、特色化。　　 本研究通过文献研究法、比较研究法和调查研究法等方法，对地方本科院校专业设置及其政策问题进行了较为系统的研究。文论以地方本科院校的快速发展，以及地方经济社会发展对人才需求为背景，回顾了地方本科院校专业设置政策的历史沿革，分析了计划管理时期、体制改革过渡时期和调控引导改革时期三个阶段专业设置的政策特点；然后在阐述影响地方本科院校专业设置相关因素的基础上，揭示了地方本科院校现行的专业设置政策存在的主要问题，主要表现为地方本科院校缺乏专业设置自主权、专业设置政策宏观调控偏弱、专业设置原则与程序不规范、专业设置的划分标准不明确等方面，最后，通过比较分析，提出了完善我国地方本科院校专业设置的相关对策建议。　　 本研究分别从专业设置的原则、政府、学校三个层面进行展开。研究认为，地方本科院校的专业设置必须适应地方经济发展对人才的市场需求，完善地方本科院校专业设置的相关政策，切实解决学生就业难、适应性差等问题。一方面，政府要转变职能，下放专业设置的自主权，着力进行专业设置的宏观调控，另一方面，地方本科高校要完善专业设置的管理体制和预警系统，及时了解人才市场对专业设置和调整的信息和要求。