随着幼儿教育的迅猛发展和幼儿园数量的大量增加,幼儿教育领域办学竞争的局面越来越激烈。为了在竞争中居于优势地位,幼儿园就必须根据自身办学理念和现有基础条件,瞄准市场(家长和孩子)需求确定自身的办学特色,走特色发展之路。其实,办园特色形成的过程,是幼儿园在一定办园理念的指引下,实施整体改革的优化过程,也是一个由潜在优势向显性优势转化的过程。因此,对幼儿园特色的研究有着十分重要的现实意义。通过探讨幼儿园办园特色,解析幼儿园特色发展之路,对幼教行业的发展具有一定的实践指导意义。本课题在研究过程中采用文献法、个案研究法开展研究。研究的逻辑思路是在对办园特色和早期教育的概念进行阐述的基础上,针对研究个案幼儿园特色办学的相关理念进行阐述,并总结提炼该园的具体办学特色所在,最后在总结该园特色办园带来的积极影响基础上,指明在特色建设中需要进一步加以完善之所在。论文研究了美佛儿·赛琳国际幼儿园在蒙台梭利的儿童观、福禄贝尔游戏化教育理论和多元文化教育理论等办学理念指导下,长期走特色办学之路的发展历程。论文从幼儿园的发展历程中提出了该园在发展初期存在的不足,具体表现为幼儿英语教学方式需要改善,幼儿教育的课程设计需要改革,幼儿教学形式应更加丰富有趣,幼儿教育的家园互动需要进一步加强。经过特色之路的探索,该幼儿园当下的办学特色主要体现在四个方面,即施行浸入式英语情境教学,贯穿在幼儿的一日活动中,使幼儿保持英语学习的兴趣;课程中增加传统文化内容,制定符合儿童成长环境的特色课程;构建自然生态教学环境,回归儿童文化;构建家园共育平台,使用信息化助力家园互动。文章最后总结了美佛儿·赛琳国际幼儿园特色办学的社会效果,具体体现在幼儿的成长过程中起到了保驾护航的作用,在幼教行业起到了标杆示范作用,获得了家长和社会的高度赞誉,同时在特色办园成效显著的基础上为其指明了进一步完善特色办园的方向。