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本文对幼儿园教育环境质量与结构变量的关系进行了研究。结果显示：各结构变量要素与幼儿园教育环境质量之间存在强弱不同的关系。(1)运用回归分析发现，从园所角度来讲，教师流动性与幼儿园教育环境质量均分(r=-416)存在负相关关系，即教师队伍越稳定，幼儿园教育环境质量越高；幼儿园收费标准与幼儿园教育环境质量均分(r=.462)存在正相关关系。从班级角度讲，教师最后学历与幼儿园教育环境质量均分(r=.487)存在正相关关系；班级师幼比值(直接组织活动教师总数与在班幼儿总数的商)与幼儿园教育环境质量均分(r=.337)存在正相关关系；物质环境子量表得分与幼儿园教育环境质量均分(r=.855)存在高度正相关关系。(2)由于样本量原因，仅从班级角度运用回归分析发现，主班教师最后学历对于幼儿园教育环境质量均分的影响非常显著(Sig=.001)，主班教师最后学历对于幼儿园教育环境质量均分的解释能力为24.7％。