城市湖泊景观规划设计的研究——以三水云东海湖为例

来源 :福建农林大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:typxh123
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
水是生命之源,是孕育人类文明的摇篮。水资源更是21世纪国家和城市发展的关键。湖泊作为重要的城市水体形态和财富资源,应得到应有的保护和利用。但是随着工业文明的发展,物质文明的飞速膨胀,湖泊等水体环境受到严重的破坏,原来宜人的滨水环境已不复存在,剩下的只是水质污染、生态失衡、景观缺失,以及由此带来的一系列社会问题。   我国水资源丰富,湖泊众多,所以在新一轮的滨水再开发热潮中,具有一定的资源优势。但近几年来我国湖泊资源的开发存在着极大的盲目性和随意性,造成湖泊资源和自然景观的严重破坏。如何更合理有效地利用湖泊资源,如何更科学地进行湖泊景观开发和景观建设,成为新时期我国城市建设、旅游开发和景观规划设计的重要课题。所以本文针对目前我国的湖泊资源及景观现状进行分析研究,结合相关实践工程,对湖泊资源保护、开发利用和景观规划设计等问题进行探讨和研究。   (1)分析我国湖泊资源的分布、分类、成因等基础问题及我国城市湖泊资源概况;研究城市湖泊与城市的空间格局关系;研究城市湖泊在城市发展建设中的功能价值及城市旅游开发对湖泊的影响。   (2)通过具体实例,分析研究我国湖泊景观的发展现状,城市湖泊景观的整改、再开发及新兴湖泊景观建设等问题;总结现阶段我国湖泊景观开发的经验及所存在的问题,提出城市湖泊三个层面的保护。   (3)分析城市湖泊的景观要素和空间环境构成,提出湖泊景观规划设计的三个设计理念、九个设计原则及三个设计层面。并通过佛山市三水云东海旅游经济区湖区恢复问题研究及总体规划工程实例来进一步说明这些理念和原则的应用。
其他文献
小学《品德与社会》课程是以儿童的生活为基础,紧密的联系生活,从儿童的生活经验出发,内容广泛,包含了品德教育、社会教育、科学教育和劳动教育等,直接反映了儿童的现实生活。所以,在教学中教师一定要立足生活,贴近生活,把学校教育和社会生活密切联系起来,倡导生活即教育,做到“生活就是教育,生活就是教育的内容”。  一、以人为本,创设情境,走向生活  陶行知先生说:“生活即教育”。《品德与社会》课堂教学中,我
期刊
【摘要】当今中学生感恩意识的缺乏,已引起社会各界的关注,在构建社会主义和谐社会的今天,感恩教育显得尤为重要。本文从开展感恩教育的必要性、具体内容以及注意的问题等方面,对在初中思想品德课中开展感恩教育进行论述。  【关键词】感恩教育 中学生 思想品德教育  在思想品德课教学中,我们要把握好“学会做人,学会生存,学会合作,学会学习,学会感恩”的育人要求和学会关心的教育主题。感恩教育是学校德育的一个重要
摘要:课堂教学是中小学德育教育的重要渠道。作为教师,必须充分挖掘教材中的德育因素,准确把握课堂教学中的有效时机,积极发挥自身影响作用。有效地进行德育渗透,促进学生全面发展。  关键词:课堂教学 德育教育 主体地位  德育是教育者根据一定的社会需要和受教育者的需要,遵循道德规范形成的规律,采用言传身教等有效手段,通过内化和外化,发展受教育者的思想、政治、法制和道德等几方面素质的系统活动过程。  德育
本文以天星山国家森林公园森林景观为研究对象,根据1994、2003和2013年三期遥感影像,结合研究区各类资料及实地调查数据,从斑块规模、斑块形状、景观异质性方面,对研究区的景观格
背景:  我校地处小县城,在市场经济迅猛发展的推动下,我校一个特殊群体:留守儿童不断增加。目前学校有留守儿童1500多人,占全校总人数的30%。由于父母外出打工后,与留守儿童聚少离多,沟通少,远远达不到其作为监护人的角色要求,父母监护教育角色的缺失,对留守儿童的全面健康成长造成不良影响。留守儿童多由祖辈照顾,“隔代教育”问题在“留守儿童”群体中尤为突出,这种状况容易导致留守儿童“亲情饥渴”,心理健
期刊
黄土高原地区土壤侵蚀问题严重,侵蚀状况、侵蚀营力复杂多变,是我国水土流失研究的重点区域。区域内受地质、气候、植被状况的综合影响,形成了独特的风水两相侵蚀营力同时或交互
和谐是当代社会的追求,也是教育的追求。因为和谐能够产生动力,提高效率,产生最佳效益。作为一种教育模式,和谐教育是以促进学生基本素质全面和谐、充分发展作为目标。在和谐基础上产生的谐振效应,使学生的情绪高涨、思维活跃,使学生个体的发展达到其最佳程度或最佳状态,最大限度的发挥教育教学活动的效益和效率。下面是笔者在努力尝试创设和谐数学课堂中的几点做法,与大家共同探讨:  一.注重师生情感的和谐发展  教育
期刊
这是揭示人性底色的地方。创作者宣称自己无权也无意于用道德规范去评判每一位受访者,他们所做的,只是提供一个倾诉的空间,让人真诚地讲述自己命运的起伏与内心深处的向往和感动,而节目自身宽阔的容纳度也在受访者的多样性上得到体现。    都是妈妈生的孩子    至今不能忘怀《冷暖人生》中的几个细节:一个被社会所不齿的做过“小姐”的女人,在知道自己因吸毒而染上艾滋病,知道死亡有可能随时降临时,依然在自己的日记
全面提高学生素质,为21世纪培养合格人才,是现代社会、现代教育向所有教育工作者提出的要求。素质包括多方面的内容。其中,心理素质是素质结构中的一个十分重要的成分。然而,当前有很多中学对心理素质重要性的认识,还远远未达到像对知识的学习、成绩的提高那样的重视程度。但中学生的心理问题却真真实实存在着。不知同在教育工作岗位上的你是否遇到过以下类似的例子?  案例:“我要转学”  “妈妈你为什么要让我来二中,
期刊
著名教育家叶圣陶先生说过:“什么是教育,简单一句话,就是培养学生良好的行为习惯。”作为我们老师,首先是学生成长的引路人,不仅要给学生传授知识,还要培养学生养成良好的行为习惯,为他们的健康成长打下扎实的基础。那么,如何才能培养学生养成良好的行为习惯呢?结合自己多年的班主任实践我认为可以采取以下方法。  一、明确要求,加强训练  明确要求。就是提出具体的要求和明确的目的非常重要。我在工作中,根据【小学
期刊