【摘 要】
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蒙汉双语教育是我国整个民族教育事业和民族地区社会发展事业的重要组成部分.内蒙古自治区作为西部地区一个重要的省份,其蒙古族教育不仅具有悠久的历史和丰富的内涵,而且在
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蒙汉双语教育是我国整个民族教育事业和民族地区社会发展事业的重要组成部分.内蒙古自治区作为西部地区一个重要的省份,其蒙古族教育不仅具有悠久的历史和丰富的内涵,而且在新的历史条件下,"蒙-汉-外"双语教育步入了正确而迅速发展的轨道,取得了长足的发展.在这篇博士论文中,笔者试图以民族语言学、语言心理学、文化人类学、心理学、教育学(教学论)等多学科的相关理论和方法为基础,重点抓住影响内蒙古地区"蒙-汉-外"双语教育发展的关键因素,通过综合分析、专题研究和实验探索,研究发展内蒙古地区"蒙-汉-外"双语教学的不同类型和模式问题,形成发展"蒙-汉-外"双语教学的科学思路和因地制宜地发展"蒙-汉-外"双语教学的决策理论,力图为内蒙古地区"蒙-汉-外"双语教学发展制定科学而有效的政策提供科学的理论依据和咨询服务.
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