案例教学法是一种以学生的能力发展为本位的教学方法,对学生在合作交流、自主学习以及问题解决等方面的发展有极大的促进作用。使用案例教学法不仅符合素质教育的基本要求,也符合新课改的理念。因此,不少高中历史教师选择在课堂中使用案例教学法,案例教学法可以提高学生的历史学习能力和历史教师的教学能力,是一种师生双赢的教学方法。本文对案例、案例教学法的相关概念和内涵进行了阐述,在此基础上对高中历史课堂实施案例教学法的必要性进行了探究。本文还根据对学生的调查问卷,分析了案例教学法在高中历史课堂中的实施现状,同时重点对案例教学法的实施原则进行了具体论述。在具体的实施环节,以《美国联邦政府的建立》一课为实例,重点探讨了在高中历史课堂如何实施案例教学。最后对高中历史课堂运用案例教学法可能存在的一些认识误区进行了介绍并提出了一些建议。通过对以上几个方面的研究,笔者认为在实施案例教学法对打造高效的历史课堂是十分有价值的,值得广大一线教师研究和实践。