完形填空题是一种基于篇章类的试题,是根据格式塔心理(Gestalt Psychology),即补全心理而设计的。这种题型综合测试学生的语言知识、阅读能力和总体语言水平,考查学生在有信息空缺的前提下理解整篇文章的能力,该题型命题较灵活,是全国各地高考试题的常青树。语料库是信息技术发展的产物。语料库主要收集在自然情景下使用的真实语言,包括篇章、话语及其他语言实例,并以电子数据库的形式加以储存。本文题为语料库在高中英语完形填空教学中的应用,旨在把自建相关语料库应用于高中英语完形填空教学,以开拓学生的完形填空视野,缓解完形填空的压力,增强英语学习的兴趣和信心,让学生在丰富的真实语境中,加强对词汇和语法的掌握,增强学生的语篇和语境意识,从而提高学生的完形填空解题能力。本研究主要采用的是问卷调查法和实证研究法。首先,阐述了语料库和完形填空的研究现状。然后,阐述了自建语料库的方法,及在完形填空课堂教学上如何运用自建语料库。最后,以市直某中学高三年级的某个班作为实验对象进行实验研究。实验结果表明,在实验班引进语料库进行教学之后,学生完形填空的成绩有了明显进步,解题能力也得到明显提高。此外,学生们对完形填空的兴趣和信心也得到了增强。可见,通过自建相关语料库,并引进到高中英语课堂教学中与高中英语完形填空能力的提高存在正相关,对学生完形填空的提高能起到促进的作用,值得在高中英语教学中推广。