不定式和-ing分词是英语非谓语动词中的两个重要组成部分，其作为宾语和宾语补语时两者之间的选择问题同时也是英语学习者感到最困惑的语法点。区分两者不仅对于正确理解英语句子非常重要，而且对于能否说出地道的英语句子也有着重大意义。　　 传统语法研究仅描述罗列不定式和-ing分词的用法区分，没有进行系统的理论解释。之后很多学者从语义、语用、认知等角度对二者进行语义分析，并且得出了许多研究成果，但是对于不定式和-ing分词的语义内涵依旧缺乏高度概括，对于二者语义的形成机制也没有进行深入探讨。本文以认知语言学的基本观点为基础，从概念化和意象图式的视角出发研究了不定式和-ing分词的概念及其意象图式，并在此基础上，根据语义选择原则对二者作宾语和宾语补语时的选择问题做出了系统的解释。　　 认知语言学认为，语义是概念形成的过程，概念又是通过身体对外部世界的体验而形成的。通过研究，本文发现不定式概念化的经验基础是任何动作都有开始和结束，人们不会一直处于一个状态之中，而总是从一个状态过渡到另一个状态：-ing分词概念化的经验基础是在任何一个动作的开始和结束之间，人们都会经历一定的过程，有时会处于一定的持续状态之中。　　 认知语言学还指出，句法是以语义为基础的，句子结构反映了这一概念内容是如何被感知和理解的。本文认为，不定式表示动作的“起止转变”，即表示动作从未开始到开始或从未结束到结束这一转变过程，其语义实质是“起止性”；-ing分词表示动作的“持续过程”，即描述动作从开始到终止的整个过程或是动作当中的一个延续过程，其语义实质是“过程性”。　　 语义选择原则是语言单位组合时普遍遵循的原则，它要求语言单位在组合时其语义必须保持和谐一致。依据此原则，本文对不定式和-ing分词作宾语和宾语补语时的使用选择进行了研究。文章指出不定式和-ing分词作宾语时的使用选择取决于不定式“起止”意义和-ing分词“过程”意义与句子谓语动词意义之间的一致关系；不定式和-ing分词作宾语补语时的使用选择则受制于不定式“起止”意义和-ing分词“过程”意义与句子“谓语动词+宾语”结构意义之间的一致关系。在此基础上，文章根据语义特点对带不定式和-ing分词作宾语和宾语补语的动词进行了分类，然后对各类动词后不定式和-ing分词作宾语和宾语补语时的使用选择进行了具体的分析。分析表明，不定式和-ing分词作宾语和宾语补语时的使用选择，符合语言单位组合时的语义选择原则；弄清不定式的“起止”意义和-ing分词的“过程”意义，掌握谓语动词的不同语义特性，对掌握不定式和-ing分词作宾语和宾语补语时的用法区别具有实践参考价值。