本文是意在考察新媒体使用和民族认同之间的关系。首先，作者对民族认同概念进行较为完整的理论综述，并对媒介和民族认同之间的关系进行了理论上的探讨。接下来，作者选择在昆明读书的彝、傣、藏族的10名大学生进行了深度访谈。重点考察了他（她）们的新媒体使用情况和民族认同情况。在此基础上，同时借用中国人民大学“中国受众媒介‘接触-使用’状态定量研究”课题组所提出的媒介接触习惯框架和Aktinson的民族认同发展的五阶段模型(MID)作为研究的主要分析框架，编制了新媒体使用和民族认同的问卷，并对云南大学、昆明理工大学、云南民族大学和云南师范大学四所在昆高校的216名彝、傣、藏族大学生实施了问卷调查。　　 根据调查，我们的主要发现有:(1)手机和电脑是受访少数民族大学生最常使用的新媒体工具，而对于博客/个人空间、微博和社交网站等互动社交型新媒体，则使用情况不尽相同，从使用人数上来说，博客/个人空使用人数最多，其次是微博，再次是社交网站;(2)时空情境指标、新媒介认识评价指标以及新媒介素养指标均对民族认同的文化维度产生显著影响，其中时空情境指标呈显著负相关，而认识评价指标和素养指标皆呈显著正相关;(3)在对博客/个人空间、微博客、社交网站三个新媒体平台的测量中，新媒介认识评价指标对本民族文化的态度显示出极强的正相关;(4)接受调查的彝、傣、藏族大学生在对其他少数民族态度维度的和对主流族群态度维度的评价要明显高于在自我认同维度和民族文化认同维度的评价。问卷调查部分的调查结果虽然属于探索性的，但得出的结论至少在一定程度上验证了我们对新媒介接触习惯和民族认同之间的某些假设。同时，这样的结论也使我们更进一步坚信了新媒介和少数民族成员的民族认同之间可能还存在着某些更加复杂的联系。