物理学本质上是一门实验科学,大学物理实验在物理学的研究中占有极其重要的位置.实验教学具有理论教学不可替代的作用,它是一门实践性很强的课程,它需要大量的仪器设备.经调查研究,近年来,我国的高等教育正在发生着深刻变革,开始由精英教育转向大众教育,招生规模迅速扩大,教育资源矛盾日益突出,许多学校现有的仪器设备只能满足课堂教学的需要,从而学生课前预习难、课后复习难成为了制约教学质量的瓶颈. 本文首先介绍了大学物理实验教学的历史、分析了大学物理实验教学的现状,并对国内外物理实验教学进行了对比,进而在此基础上探讨了大学物理实验教学的发展趋势.计算机辅助教学(CAI)已经成为了一门新兴学科,现许多高校把计算机辅助教学引入大学物理实验,本文第二章就计算机辅助物理实验教学的现状和发展趋势进行了阐述.计算机辅助教学代表着一种新的教育方式,能适应以学生为中心的开放式教学,可以促进教学模式、教学内容和教学体系的改革,推进教学方法的更新,在大学物理实验教学中应用CAI具有传统教学模式无法比拟的优越性.本文第三章介绍了实验预习与复习系统的主要内容.阐述了物理实验教学的教学过程,其中包括实验教学的目的和三个重要的教学环节,而从教学现状来看,实验预习与复习这一环节比较薄弱,许多学校都普遍存在着实验预习与复习难问题,这些问题的存在严重的影响了实验教学质量的提高.为解决这一问题,我们研制了大学物理实验预习与复习系统,并对研制大学物理预习与复习系统的重要性作了分析.最后本文根据我校大学物理实验的具体教学内容和CAI课件的研制原则,制作CAI实验课件,该课件是用Visual Basic 6.0、Flash MX 2004软件编制的,其操作界面与Windows的风格相似,具有界面友好、运行稳定、实用性强等特点,是对现有传统的物理实验教学模式的一种变革,具有实际的使用价值,也对于其他实验课程的现代化改革具有参考价值.