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【摘 要】
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在“信息技术与高等教育的深度融合”的大背景下,虚拟学习社区在高校教学中的应用日趋广泛,如何评价社区学习的有效性是当前亟待解决的重要问题,本研究中的评价对象是高校虚
【机 构】
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江苏师范大学
【出 处】
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江苏师范大学
【发表日期】
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2014年期
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