近年来，随着计算机技术、通信技术的快速发展，多媒体教学在高校课堂的应用越来越普遍。多媒体教学因其信息量大、内容丰富、形式新颖、节省体力的特点备受老师的青睐，然而由于部分老师对多媒体教学的特点、技能、方法掌握有限，及学校对多媒体教学硬件设施的配备、管理等存在缺陷，未能使多媒体教学的优势充分有效地发挥出来，还出现了一些影响教学质量、教学效率的问题，因此有必要对高校多媒体教学效果进行调查研究。　　 本研究以调查研究法（深度访谈法）为主，以文献研究法为辅，从理论层面和实践层面进行了综合研究，以使本研究成果更具理论意义和实践指导意义。本研究从理论上分析多媒体教学的内涵、特点和优势，在此基础上，以华中科技大学的本科教学为例，从学生视角研究了多媒体教学的优势、多媒体教学存在的问题、学生对于多媒体教学的适应程度、学生对于教师多媒体教学的总体评价、学生对于教师多媒体教学的要求和改进建议等问题。并针对这些问题的解决一一提出了相关对策，以供教师日后改进多媒体教学参考。本研究的结论主要有三个：多媒体教学有利于教学质量的提高；多媒体教学存在的问题急需解决；学生对多媒体教学的态度：大部分比较满意。然后，本文从教学观念、教学媒体、教学信息量与教学节奏、师生互动、硬件设备与课堂环境、多媒体课件的制作与使用六大方面提出了多媒体教学存在问题的解决对策。