近年来,英语教学在中国经历了越来越快速的发展。新一轮的英语课程改革在英语课程、英语教材、英语教学、以及语法教学方面,为英语教师提供了一些新观点。如大纲所述,本次改革的重点就是改变英语教学的现状,从过度集中于语法到培养学生的交际能力。然而,应试教育的形势在中国并没有发生很大的变化,高中英语教师仍然需要明确地教授学生语法规则,以达到令人满意的考试效果。在这种情况下,对高中英语语法教学的现状进行研究,尤其是针对英语教师的语法教学观点和他们的实际语法教学的研究,是有意义和重要作用的。总体来讲,本文的研究重点是英语教师的语法教学观点和实际语法教学实践,并探索二者是否有一些内在联系。本研究采用的研究方法包括个别访谈和课堂观察。个别访谈是为了探索英语教师的语法教学观点,包括三个方面：1)他们对待英语语法教学的态度；2)他们对语法教学在英语教学中的地位的理解；3)他们通常在语法课中进行语法教学的方式。课堂观察是为了记录下他们实际进行的语法教学实践,分为两个部分：1)在向学生呈现语法时应用的不同方法,以及2)在组织学生练习语法时使用的各种活动。观点和教学实践二者可能存在的内在关系,将在对通过两种研究方法收集到的数据进行分析的基础上得出。本论文旨在探索英语教师的语法教学观念和高中语法教学现状。对不同方法的应用,以及这些方法在语法教学中的有效性,也能够在高中英语教师中引起更多的反思,同时也能够帮助他们在自己的语法教学中发现新的解决方法。