基于脒基配体的稀土金属配合物与含金属-金属相互作用的过渡金属配合物的合成、结构及性质研究

来源 :中国科学院大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:qq8520963
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
脒基配体[R1NC(R3)NR2]-可以很容易的通过改变配体上的基团R1,R2和R3来调控配体的空间位阻及电子性质,所以该类配体被广泛应用于稀土配合物的合成上。最近,大位阻的脒基配体[R1NC(R3)NR2]-(R1,R2=tBu,Ph,2,6-Me3C6H3,2,4,6-Me3C6H2,2,6-Et2C6H3,2,6-iPr2C6H3; R3=H, Me, p-tolyl, tBu,4-tBuC6H4)和硅脒基配体[(R4N)2SiMe2]2-(R4=tBu,2,6-iPr2C6H3)由于其作为极有用的配体成功的构建了各种各样的低价主族和过渡金属配合物而引起了极大的研究兴趣。  一方面,在过去的几十年中,由于在单分子磁体(SMMs)、催化转化、原子层沉积(ALD)及金属有机化学气相沉积(MOCVD)等方面的独特性质与应用,稀土金属有机化学在材料科学领域引起了极大的研究兴趣。但是,对于含有环戊二烯基-脒基(Cp-amidinate)类混合配体的三价稀土金属配合物的研究只有较少的报道。而且,该类配合物在材料领域应用方面依然有待开发。因此,我们合成了一系列含环戊二烯基-脒基(Cp-amidinate)混合配体的稀土金属配合物并对它们的性质进行了研究。  1.通过使用Cp3Ln和脒基配体的锂盐为前体一步合成了一系列含环戊二烯基-脒基(Cp-amidinate)混合配体的三价稀土金属配合物。  2.配合物C-1,C-3,C-4,C-5b,C-6,C-7,C-9b和C-10~15各含有呈交叉构象的两个环戊二烯环,而配合物C-2,C-5a,C-8和C-9a中的两个环戊二烯环则呈重叠构象。  3.随着温度的改变,配合物C-5和C-9出现了相变现象。  4.我们进一步研究了配合物C-6的荧光性质和与配合物C-7的磁学性质。  另一方面,含金属-金属相互作用的线性多核金属配合物有独特的结构和成键特点,并在分子电子学领域具有潜在应用,因此,该类配合的合成与表征在过去的二十年中成为研究的热点。由于具有独特的荧光性质及在材料科学领域的潜在应用,大量的多核一价铜Cu(Ⅰ)配合物被广泛的研究。这些多核Cu(Ⅰ)配合物最显著的一个特点就是存在Cu-Cu成键相互作用。尽管如此,对接近线性的含有三个及更多成金属键一价铜Cu(Ⅰ)离子的配合物方面的研究仍然很罕见。在本工作中,我们报道了由一系列硅脒基配体支撑的含金属-金属相互作用的双核、三核和四核一价铜Cu(Ⅰ)配合物的合成与表征。  1.通过硅脒基配体长度的合理控制合成了含金属-金属相互作用的两核、三核和四核一价铜Cu(Ⅰ)配合物。该配合物表现出短的CuⅠ-CuⅠ键(2.43-2.62(A)),而且金属原子呈现线性或弯曲排列。  2.研究了配合物C-16~18的光谱性质。  3.相对密度泛函理论(DFT)合理的解释了金属-金属吸引作用导致的短的Cu-Cu键键长。而该金属-金属吸引作用来自于强且稳定的σ和Π成键轨道。配体与电子效应共同导致了配合物C-17中金属链呈线性排列而配合物C-18中呈弯曲构型。  受到上述工作的鼓励,我们用这些硅脒基配体、硅桥连的单脒基配体和硅桥连的双脒基配体合成了含金属-金属键的混价双核钴Co(Ⅰ/Ⅱ)配合物C-19、双核和三核二价铁Fe(Ⅱ)配合物C-20~21。另外,我们还合成了硅桥连的单脒基配体和硅桥连的双脒基配体支撑的双核二价铬Cr(Ⅱ)氯化物、双核二价钴Co(Ⅱ)配合物和双核二价锌Zn(Ⅱ)配合物C-22~24。这些配合物也可以作为非常有潜力的前体用来合成含金属-金属键的相应第一过渡系金属配合物。
其他文献
怎样吸引农民群众收听有线广播?是县级广播台、站要研究解决的重要课题。最能吸引农民收听的究竟是什么?知识性的内容固然能给人以启迪,趣味性、欣赏性、娱乐性的内容也能使
有一段时间,“走你”这个动作特别流行,我这个紧跟潮流的时尚小妞当然也会做了.rn这天早上,起床后,我对着我的小手偶来了个“走你”.谁知道,小手偶居然一下子就从窗户飞了出
以天津市近岸海域为例,基于Delft3D数学模型,开展了近海水环境质量数值模拟研究.首先,采用Delft3D模型中的Grid模块对研究海域进行网格划分和地形处理;然后,以5个主要陆源入海
教育资源,包括自有教育活动和历史以来,在长期的教育实践和文明进化中所创造积累的教育知识、经验、技能、资产、费用、制度、品牌理念、设施以及教育领域内外人际关系总和。它
摘要:在教学中,高中数学教师若能根据课堂教学情况、学生的心理状态和教学内容的不同,适时地提出经过精心设计、目的明确的问题,则对启发学生的积极思维和学好数学会有很大作用。本文依据教学实例,从课前引入、重难点、易错处、课堂结尾四处谈谈怎样通过巧设疑,创建高中数学高效的课堂教學。
摘要:高中生物教學中,开展探究式教学,目的是增强学生的探究意识,培养学生的合作探究能力,使学生在合作交流,自主探索中掌握生物学知识,本文就生物探究式教学策略作以下分析。
“呜啦……呜啦……”这是什么声音?正在家里看电视的我忽然听到这样的怪声,不禁吓了一跳.对了,这声音好像是……警报!难道地震了?可是房子并没有摇晃呀.rn“呜啦……呜啦…
学校档案是指各类学校在从事教育、教学、科研、管理以及其它各项活动中形成的对学校和社会有保存价值的各类文字、图表、音像、电子等不同形式的历史记录。目前中小型学校(
山东半岛东北岸近海是黄河入海泥沙向外输送的主要通道和重要沉淀区,探讨该海域沉积物中木质素的分布特征和有机物来源,对理解其中记录的环境演变信息具有重要意义。本文通过
啊……我这是怎么了?一大清早,我在闹钟“丁零零”的铃声中一醒来,便觉得心口好痛.哦,多么可爱的小闹钟啊,为了叫我起床,自己从来没有睡过一个安稳觉,真是太让人心痛了……rn