亲子沟通是沟通的一种特殊的形式,特指父母——子女间的沟通。在沟通过程中,不仅有信息的交流,更重要是包含情感、态度、思想、观点的交流,以取得相互之间的了解、信任,形成良好的亲子关系。本文就常州市幼儿家庭亲子沟通区域性的实证研究,综合运用文献法、问卷法、访谈法对常州市幼儿家庭亲子沟通的现状进行研究和探索,分析问题所在及其成因,并由此提出相应的建议,以期提高亲子沟通水平。论文分为五个部分,在绪论部分阐述了本文的研究缘起,对现有的研究成果进行了梳理；第一部分详细介绍了本研究的研究内容和研究方法；第三部分对问卷的调查结果进行了分析；第四部分,在数据统计结果的基础上进行分析讨论；笔者根据影响亲子沟通因素的探讨,提出了一系列帮助改善亲子沟通的策略和建议。最后,指出了本研究的问题所在,亟待改进的地方及进一步研究的问题。论文得剑的结论如下：幼儿亲子沟通总体状况良好,但倾听和主观体验两方面的情况不尽如意；幼儿的年龄、性别对亲子沟通是没有影响的；母亲同幼儿的表达交流优于父亲对幼儿的交流；母亲的职业、受教育状况影响幼儿的亲子沟通；父亲的职业、受教育状况对亲子沟通没有影响；核心家庭同非核心家庭在亲子沟通的各方面差异较大。根据对亲子沟通的现状进行分析,从多角度提出改善亲子沟通的策略：建立双向、互动、平等的亲子关系,切实根据孩子的自身特点进行教育以克服年龄、性别差异；改变教育观念,改善沟通技巧,双管齐下以缩小职业、受教育程度的差距；家庭教育中各类角色明确分工，各司其职,共建和谐家庭。