英国史是最早进入中国的世界史课程,19世纪晚期至20世纪30年代,英国通史、断代史、专门史课程在各校广泛开设,是世界史教学极为重要的分支,突出体现了“欧美中心论”对民国大学教育的影响。但由于时代的特殊性,其发展呈现出阶段性的特点。研究不同阶段英国史课程的设置状况,既能反映民国时期所关注的社会及学术热点,亦对当时中英关系、英国国际地位等有所折射,同时对各校学科规划的特点亦有所反映。此外,英国史教科书、师资等也都具有鲜明的时代特点。早期的教学实践,无疑为1949年以后高校的英国史教育奠定了基石。然而,学术界对于民国时期大学的英国史教育却关注较少。本文拟从英国史课程设置、教材使用、师资队伍三方面加以研究,意在以丰富的史实,立体地重建彼时大学英国史教育之情形。主体共四部分,绪论对相关研究的学术史进行了回顾,以说明本文对于英国史教育研究之必要。进而,第一章追溯了“英国史”课程进入中国之历史,后以较大篇幅分析了20世纪早期、1920-30年代、抗战爆发至1949年,三个阶段英国史课程设置之特点及成因；第二、三章分别详细论述了英国史课程所使用的教科书及师资状况。此外,本文以时间为序,制作了五个附录,直观呈现了当时英国史课程设置及教材的使用情况,使读者对当时的教学情形得以宏观把握。