随着中职课改的推进,如何激发学生的学习兴趣,积极引导中职生开展自主学习、合作学习,培养独立学习的能力、自行解决问题的能力是我们面临的课题之一。审视中职日语的教学现状,传统的教学模式存在一定的问题,已经不能完全满足学生的需求,需要我们不断创新教学方法。Seminar教学法作为创新性人才培养的一种教学模式,具有互动性、民主性、激励性、延伸性等鲜明特征,已普遍使用在国内外的研究生和本科课程中,且应用的学科范围广泛。尤其是在日本,各大学都设有Seminar课程。因其实践性强,有利于培养学生独立学习能力、组织协调能力和交际能力,所以能否也在中职日语教学中应用推广,由此展开研究。本论文从中职日语教学现状着手,分析目前教学中存在的问题,并结合专业培养目标和新课改要求,尝试创新教学方法,引入Seminar教学法。再从语言学、教育学、心理学的角度,探究Seminar教学法可应用于中职日语教学的理论依据。在以上理论指导下,将Seminar教学法应用于中职日语《日语语法》、《日本国概况》等各科目教学中,探究其适用的课程内容及有效性,归纳最优化的课堂组织结构。概括总结Seminar教学法在中职日语教学应用推广价值,并提出有效使用此教学法需要注意的问题及对策。由此,作为教学模式之一充实中职外语教学的多样化课堂教学方法。