质量是高等教育的生命线,提高教学质量是高等教育永恒的主题,对高等教育质量问题的关注已成为世界高等教育的共同主题。改革开放以来,我国高等教育事业获得长足发展,改革取得令人瞩目的成绩,但同时,由于招生规模总量的绝对增长幅度大大超出了各种投入的增长幅度,快速发展中的我国高等教育也面临着不容忽视的质量问题,高等教育呼唤质量意识。我国教学研究型大学自高校大幅度扩招以来,“质”的发展并没有跟上“量”的发展,本科教学质量出现了滑坡的趋势。本文从改革开放以来我国教学研究性大学本科教学质量总体状况入手,阐明研究背景。同时梳理了一些基本概念包括教学研究型大学、质量、高等教育质量、教学质量评价标准等,为整个研究奠定基础。然后运用系统分析方法,站在整个高等教育系统的角度,从质量受控要素和高等教育系统结构两方面,重点分析了教学研究型大学本科教学质量滑坡的原因,在探讨质量滑坡原因时,注重其共性和特殊性。最后通过对本科教学质量滑坡原因的分析和总结,从宏观上构建一个科学、规范的教学研究型大学本科教学质量保障体系,从而保证和不断提高本科教学质量,确保高等教育的持续发展。