自改革开放以来,随着对外交流的增加,外语人才的需求急剧增长。外语教学的目的是培养学生能有效地运用语言进行交际,听说读写能力是交际的重要组成部分。但就目前现状而言,大部分学生读写能力比听说能力好,学生的口语能力无法跟上现代社会快速发展的步伐,也达不到国家英语标准大纲的目标和要求,我们对英语教学费时低效深感遗憾,毕竟英语教学目的不是仅教会学生如何应对考试,更重要的是教会学生能用英语有效地进行交际。 因此,提高学生的口语能力不仅重要而且迫在眉睫,寻求有实践操作意义和有价值的教学方法刻不容缓,交互英语教学提供给我们无限的选择空间,它不仅鼓励学生更多地参加口语活动,而且促进学生口语能力的提高。本文不仅从理论方面论述英语口语教学的关键在交互,交互英语教学在口语教学的重要作用,笔者还对高中英语口语教学现状进行调查,对高中生口语弱的原因进行了分析,试图找出能帮助学生提高口语能力的切实可行的解决方法,而且在实践方面,笔者运用适当的策略,进行实验研究,依据交互原则组织各种口语活动,实验结果表明交互英语教学能有效地提高学生口语能力。