当今社会科学技术日新月异，信息革命潮水般席卷全球，知识经济时代已经来临，这对以培养创新精神与实践能力为重点的人才观，提出了前所未有的紧迫要求。改革学校现有的课程教学，转变教师的教育教学观念，改变学生现有的学习方式势在必行。 研究性学习作为一种新的课程模式，已成为培养学生的创新意识和创新能力的重要手段，也是培养学生的应用意识和应用能力的重要平台。本文结合笔者的实践，将数学研究性学习的实践进行总结、提炼，希望能为数学研究性学习的发展起到借鉴作用。全文共分四部分。 第一部分论述了研究性学习在国内外的发展历程。 第二部分论述了研究性学习的内涵、外延、特征、理论基础以及对师生的要求。 第三部分介绍了数学研究性学习的实施策略，探讨了数学教学中研究性学习实施的一般步骤。 第四部分介绍了作者本人设计的有关数学研究性学习的实施研究，用实例证明在课堂中渗透研究性学习能达到更好的效果。