论文部分内容阅读
现阶段,我国的中学生思想政治教育工作的实施情况上佳,但是由于多方面原因的影响,仍然有少数的中学生出现了不同程度的思想政治方面的问题。例如,现今中学生中出现的思想信念不坚定,拜金、虚荣等等错误的价值观。虽然近几年来各个中学对于中学生的思想政治教育越来越重视,但是中学生思想政治教育过程中出现的一系列问题,仍然是一个无法忽视的重大问题[1]。文化是一个国家精神文明的重要载体,对于拥有五千年悠久历史的中国而言,优秀传统文化更是国家和民族持续发展所万万不能缺失的重要支柱。中国作为拥有五千年悠久历史文化积淀的文明古国,有着多不胜数、代代相传的优秀传统文化。在历史长河中,一代又一代的文人骚客在我国优秀传统文化的熏陶下谱写了中国文化史的新篇章,而中国优秀传统文化也同时被一代又一代的优秀中华儿女传承和发展,它的思想价值支撑着中国的国家文化脊梁,它是中华民族精神的完美体现。在资讯发达的今天,中国的优秀传统文化作为一种取之不尽的文化资源,仍然能够为当代中国人的身心发展提供养分,能够为当代中学生的思想政治教育工作的进展起到一定的辅助作用。因此,如果想要更好的完成中学生思想政治教育的根本目的,就一定要做到将中国优秀传统文化融入到中学思想政治教育中来,只有这样才能更好的贯彻中学生的思想政治教育。在经济全球化和世界多元化的今天,如何将中国优秀传统文化融入到中学生的思想政治教育,是当代中学教育的一个重大课题。本文的主要研究目的就是要通过运用多种不同的研究方法,从不同的角度其分析问题,从中找出当前我国优秀传统文化在融入中学生在思想政治教育工作过程中存在的问题,分析出这些问题的形成原因,探讨中国优秀传统文化在中学生的思想政治教育工作中所能发挥的积极作用,从而找出优秀传统文化融入中学生思想政治教育的有效途径。本文坚持用马克思主义的立场分析问题,针对当前中学生思想政治教育中存在的各种问题,结合当代中国优秀传统文化的传承来对问题进行深入的分析,最终达成将中国优秀传统文化融入中学生思想政治教育中的终极研究目的。