【摘 要】
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本文主要研究口译教学问题。口译教学不同于语言教学和笔译教学,它应该具备自身的教学方法和原则,应该体现口译的特点,应该使学生具备合格译员的基本素质。因此,论文首先详细
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本文主要研究口译教学问题。口译教学不同于语言教学和笔译教学,它应该具备自身的教学方法和原则,应该体现口译的特点,应该使学生具备合格译员的基本素质。因此,论文首先详细地阐述了口译的特点和译员的素质,继而对有关口译教学方面的理论进行了系统地回顾和介绍。那么中国的口译教学目前的现状如何?作为一名老师,本文作者注意到中国教学研究才刚刚起步,实际教学还存在许多不足。为了深入探究,本文作者根据自己有限的教学经验和独特的口译教学理论设计出调查问卷。通过“调查问卷”和“采访”的手段,对口译教学的教学内容,教学手段和课外活动进行了一番调查。最后,基于调查结果,并依据口译的特点和译员素质,本文作者提出了一些具体的教学建议和方法,旨在提高口译教学的质量和效率。
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