随着电脑科技的快速发展，人类世界进入了E世代，而原来昂贵的器材，因为标上了平民化的价格，也预告着亲近科技并运用其来解决问题的时代来临.而身负着教育重责大任的教育工作者们，若能自由地运用这样的媒介来创造与认识属於生活周遭的教材，并发展出各种新式的教学模式与学生互动，将会为教学环境注入创意的新血.也能在成长、摸索的孩子们心中，洒下各式各样体验科技及认同情感建立的种子。本研究即是在这种背景之下，希望将资讯科技应用在教学及生活上，建置一个虚拟实境地理资讯平台，提供教师一个落实教学理念及设计之管道。 因此，本研究希望将虚拟实境及地理资讯系统的结合，透过先进的科技将校园围墙外美丽的家乡带进教室来，为教学者省去了户外教学规划所遇到的困境，另一方面，也让学生在安全的环境中认识自己的家乡，甚至透过虚拟的互动设计，去体认到曾发生在自己生长土地上的人、事、时、地、物。 本研究首先透过地理资讯系统(GIS)建置研究区域之文化、自然环境资料库，其次将之整合於虚拟实境互动软体中，再藉着网际网路的无远弗届之特性。及第三代的行动通讯的形成，将整个自然、人文环境透过3D虚拟实境之空间结构界面呈现出来，以提供教学者之用，期使使用者更能完整的取得所要求的地理资讯。 本研究的具体成就，包含将整合虚拟实境相阐技术并结合最新的科技技术3S(GPS卫星定位系统、GIS地理资讯系统及RS航照底图)与客制化的专用系统.以建立虚拟实境互动型GIS时空分析及学习环境.其借助了虚拟实境的拟真及互动功能,以及地理资讯系统强大的展示及分析模组.期能让学习地理融入虚拟实境互动中,让亲临其境之感带来教育性及趣味性。并以实际的『淡水镇-马偕之路』地理教材应用案例，证明前述虚拟实境与地理资讯系统整合之资讯平台其合理性与可行性。让当前大多停留在纸本教学的地理科教学，能有更具体的可操作的实境互动学习环境，研究之成果期能作为未来相关教育单位在发展乡土地理教育课程之基础。