【摘 要】
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目的：探讨实践授课在提高新护士临床护理质量的应用。方法：护士长提前安排讲课内容，新护士(入科不满3年)与老护士每周交替对临床护理前沿知识、护理经验及疑难问题搜集整理，
【出 处】
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2014中华医学会北京分会消化系病学术年会
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目的：探讨实践授课在提高新护士临床护理质量的应用。方法：护士长提前安排讲课内容，新护士(入科不满3年)与老护士每周交替对临床护理前沿知识、护理经验及疑难问题搜集整理，利用晨间床头交接班后15-20分钟的时间，采用不同讲课方法授课，护士长讲评总结。效果：增加了新护士的学习兴趣，积累了新护士的临床经验，提高科室护理质量，提高了患者的满意度。连续3年被医院评为优质护理服务先进科室，科室理论考核整体成绩名列前矛。讨论：新护士的专业理论知识与临床实践融合贯通，对知识的掌握由感性认识上升到理性认识，提高新护士理论联系实际及分析、解决问题的能力；使科室新护士自身、护理单元全体人员素质及教学水平都得到了提高，收效显著。
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