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本文以岩土工程专业学生毕业论文开展时选用模型实验为研究对象，介绍自制卸门实验模型在研究土拱效应的发展机理中的作用，对实验教学法促进学生对已学相关专业理论知识的具体应用进行了相关探讨，通过让学生全面参与实验方案的制定、实验模型的制作、实验过程的操作、数据的采集与处理和结果的规律分析，激发学生自己动手、主动思考和主动学习的积极性，增强学生对土力学相关概念的直观认识。