【摘 要】
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学习分析是利用数据和模型，预测学习者在学习过程中的进步和表现，预测未来表现和发现潜在问题的技术，学习分析模型是开展学习分析相关研究的重要基础。笔者通过深度分析国内
【机 构】
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北京师范大学,教育技术学院,北京市海淀区新街口外大街19号
【出 处】
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第13届教育技术国际论坛(IFET)
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学习分析是利用数据和模型，预测学习者在学习过程中的进步和表现，预测未来表现和发现潜在问题的技术，学习分析模型是开展学习分析相关研究的重要基础。笔者通过深度分析国内外相关文献，发现已有的学习分析模型大多从理论层面上探讨学习分析的基本要素和流程，缺乏对实践应用方面的考虑。本文从实践应用的视角出发，构建了学习分析应用模型，该模型整合了多个学习分析模型的基本要素和环节，将学习分析划分为数据收集、数据处理、数据分析、可视化输出、预测和干预五个阶段，并从具体实施细节上对各要素和环节进行了具体分析，以期对今后国内学习分析的理论研究与实践提供参考和借鉴。
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