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元认知是对认知的认知，是一个人关于自己认知过程的知识以及调节认知过程的能力，是对思维和学习进程的知识和控制。元认知处于智力结构中的核心地位，是其他各项能力得以发展的基础。已有研究表明，元认知水平直接制约着学生思维、智力发展水平，在教育领域有着十分重要的意义。英语阅读能力可以从一定程度反映出个体的英语素养，一直是各种测验的主要指标与测查重点。在阅读理解方面，国内外都有相关研究表明元认知对学生阅读理解有积极影响。但是已有研究大多仅停留在理论分析层面，社会学研究较多，实证定量研究匮乏。