教师的教材移情能力研究

来源 :第十六届全国心理学学术会议 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zy15400444
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  “教师的教材移情能力”是指当教师感知到教材中所蕴涵的某种情感时,他自己也能体验到相应的情感。这其中包含两个层面:其一,教师对教材中所蕴涵的某种情感在认知或想象层面上的理解;其二,教师能够产生与教材中所蕴涵情感相一致的情绪体验。本研究由调查研究和实验研究两部分组成:首先,在对教师的教材移情能力进行理论构建的基础上,编制具有较高信效度的《教师的教材移情能力的自评问卷》,并用此问卷对中小学教师进行调查,了解当前教师的教材移情能力的现状;接着,使用生物反馈仪揭示教师的教材移情能力的电生理特点,对调查结果进行印证。
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