论文部分内容阅读
桥梁细部构造中影响车辆行驶质量的几个问题
【机 构】
：
北京市市政工程局
【出 处】
：
第三次全国城市桥梁学术会议
【发表日期】
：
1991年期
其他文献
摘要：每个人在成长的过程中或多或少的都会经历一些挫折，我们的学生也不例外。当他们遇到挫折时，给予适当的鼓励会增加学生学习的动力，还会增加学生的自信心，还能让学生明确自己的能力，相互学习，共同提高，克服学生的羞怯心理，大胆的说出自己想知道的知识。 关键词：鼓励；学习；阶梯 鼓励学生要敢于尝试。很多学生拿到数学题以后，先看看这个题以前做没做过，然后开始找答案，如果是找到相应的题型，会照着以前的
长期以来，数学教学改革偏重于对教的研究，但是对于学生是如何学的，学的活动是如何安排的，往往较少问津。现代教学理论认为，教学方法包括教的方法和学的方法，正如前苏联教学论专家巴班斯基指出的那样：“教学方法是由学习方式和教学方式运用的协调一致的效果决定的。”即教学方法是受教与学相互依存的教学规律所制约的。为此，我在教学方法上进行了如下尝试。 一、明确数学教学目的，不断改进教学方法 作为数学教师，必须对
期刊
如果把学生的知识体系看成是一棵树的话,那么他们现有的知识就可以看成树上的一个个结点,学习新知识的过程就是在现有结点的基础上通过各种联系生成一个个新结点的过程,这棵
摘要：中小学数学教学衔接问题一直是初中数学教师关注、谈论的热点话题。有相当一部分小学生升上中学后，由于不适应初中教学，而导致成绩有所退步，久而久之失去学习数学的信心和兴趣。搞好中小学数学教学的衔接，使中小学的数学教学具有连续性和统一性，使学生的数学知识和能力都街接自如，是摆在我们初中教师面前的一个重要任务。 关键词：九年一贯制；初小；数学；衔接教学；初探 我校是一所九年一贯制学校，我所任教
数学练习课是数学教学的有机组成部分，是新授课的补充和发展。作为小学数学课堂教学主要课型之一，它以巩固数学基础知识，形成解题技能技巧和培养学生运用所学知识解决实际问题为主要任务，它是学生系统掌握基础知识，训练技能技巧的重要途径，也是培养学生能力、发展学生数学思维的重要途径。因此，对于练习课进行专题研究就显得尤其重要。 一、当前练习课中存在的两大误区 （一）随意性。练习课教学缺少精心设计或者根本就
期刊