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我国目前已经进行了第八次基础教育课程改革，并且颁布了《基础教育课程改革纲要(试行)》。传统的课程要求更注重的是知识内容的讲授，而新改革课程的要求更注重在上课的过程中老师和学生的互动交流，共同成长。本次教育改革的理论基础之一就是选择了符合当代发展潮流的李吉林老师的情境教育理论。因此，情境教育在传统的体育课堂教学中显得十分特别。相比较传统的教育方式，情境教育更加符合现代孩子们的身心发展状况。