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本文运用问卷调查法、比较法、归纳法，探讨如何消除大学生对棒垒球运动教学的消极心态，激发对棒垒球运动学习兴趣，发展成为特长和爱好，提高大学生棒垒球运动技术水平。通过对南京工业大学大一两个教学班学生，采用问卷调查法、数据处理法，对学生棒垒球运动兴趣、运动实践能力等调查，通过数据处理，进行比较得出结论。同时提高大学生棒垒球兴趣方法：一是体育教师应提高棒垒球运动知识和技术水平；二是不断加深学生对棒垒球运动认识和自我认识；三是创新教学方法，增强大学生对棒垒球运动兴趣；四是沟通情感，发挥教师在激发学生棒垒球运动兴趣中主导作用。五是美化教学环境，肯定学习兴趣培养。