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计算机可视化技术及其在地球物理中的应用
【机 构】
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部物化探研究所(廊坊)
【出 处】
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中国地球物理学会第13届年会
【发表日期】
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1997年期
其他文献
摘 要： 目前在英语教学中教师仍有如下疑惑：有如何培养学生兴趣的观点，有对于花样繁琐的公开课的疑惑，以及有对于素质教育和应试教育的迷茫，本文对此进行了具体分析。 关键词： 教材 学习兴趣 公开课 素质教育 应试教育 如何改变高耗低效的教学局面，是每个教师不得不面对的难题。如何让学生既有兴趣又考出好成绩，提高课堂教学的有效性呢？下面我结合教学实际，具体分析这些疑惑。 一、教材的瑕疵 我们现在
课堂是学生获得知识的主阵地，课堂上学生的学习积极性、主动性及注意力集中的持久性都直接影响学生的学习效率。因此，为了提高英语学习效率，教师要从以下几个方面营造课堂学习气氛，使学生保持持久的学习积极性和主动性。 一、重视课堂前三分钟，注重激发学习兴趣 课堂教学的前三分钟是课堂教学的序曲，是教学内容的导入环节，教师不仅要给学生带来新鲜、引人入胜的感受，还要诱发学生主动探索的欲望，使其进入“我要学”的
该文概要地介绍了保证和提高计算机可靠性的途径，并重点阐述了容错技术、可靠性设计和故障诊断技术，可供计算机系统设计、研制、使用和维护的工程技术人员学习和参考。