开发和利用人才资源，是现代科技的进步和社会发展的客观要求。大陆的素质教育是一个多层次、多方面的系统工程。素质教育与人才培养息息相关，素质教育是人才培养的基础和关键，也是增强综合国力的有效措施。中国台湾的通识教育本身是相对于专业教育或职业教育而言的，其高校开展的通识教育在理论和实践等方面较为成熟，在教育理念、课程设置、教育评估制度等方面拥有自己的特色。台湾的通识教育具有可操性，大陆的素质教育是在对学生进行总体的设计培养中实现的，具有综合性。这两种人才培养模式有不同的特点，面临共同的问题，应相互借鉴与探讨。研究大陆素质教育与台湾通识教育的新思路、新方法，对比海峡两岸人才培养模式的异同，可以提高高校培养人才的水平，加强对大学生素质的全面提高，更好地适应现代社会对多种人才、适用型人才的需求。