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自2004学年起，长宁区政府部署我校吸收区域内进城农民工子女入学后，由此产生的教育策略和方法问题是摆在学校面前的重要命题。进城农民工子女的受教育问题不仅关系到这些家庭自身的发展和社会的稳定和谐，更是关系到国家发展后劲和后继人才素质的重大问题。本文采用问卷形式对新光中学进城农民工子女家庭教育现状进行了调查。