【摘 要】
：
以AZ31镁合金为研究对象，利用立式等径双辊铸轧设备.成功铸轧出厚度1～3mm的镁合金薄带,并研究了镁合金铸轧工艺、薄带组织和后续温轧工艺对镁合金板材组织性能的影响。研究表明
【出 处】
：
第十三届全国特种铸造及有色合金学术年会、第七届全国铸造复合材料学术年会、2011年全国半固态加工技术及其应用高层论坛
论文部分内容阅读
以AZ31镁合金为研究对象，利用立式等径双辊铸轧设备.成功铸轧出厚度1～3mm的镁合金薄带,并研究了镁合金铸轧工艺、薄带组织和后续温轧工艺对镁合金板材组织性能的影响。研究表明,铸轧镁合金薄带板形良好,组织均匀;随铸轧薄带厚度减小,组织由枝晶向等轴晶转变,强度随之升高,经300℃温轧后，再结晶程度、晶粒细化效果和抗拉强度随压下量的增加而提高。
其他文献
当7岁的郎朗与父亲背井离乡到北京艰辛求学时,谁会想到,一个世界级的钢琴王子就这样一步步踏上了钢琴圣坛。 我坐在父亲破旧的自行车后座上,穿过北京的大街小巷,我不由自主地拿北京和沈阳做比较。在沈阳,大家都知道我是个才华出众的小钢琴家;在北京,我什么都不是。在沈阳,父亲是一个身居高位的警官,别人对他又怕又尊重;在北京,没人理睬他,他只是一个骑着一辆二手自行车,车后带着一个胖小孩的男人。 父亲说:
开学伊始到部分学校参加开学典礼,笔者有了许多思考,其中最重要的一点就是我们的德育工作应当高度重视仪式感.
提高教学效率的方式有很多,教师可利用多个方式提高教学有效性,进而促使授课效率提升.但无论何种方式,其中都蕴含了一定的生本思想,只有在明确学生化学学习阻碍,了解影响教学
在小学语文教师教授学生们学习语文知识期间,需要重点培养学生们的“知识学习能力”.因此,教师结合学生们的学习实际,进行综合性的教学设计,希望可以切实提升学生们的韵味学
研究了Mg-Ni-RE-Ag四元合金的非晶形成能力、力学性能及其影响因素。研究结果表明,Ag元素替代Mg元素可以改善Mg75Ni15Gd10的非晶形成能力，制备尺寸由3mm提高到Mg69Ni15Gd10Ag6
分别采用约束热裂棒法、热裂环法以及热裂综合测试系统评定了Mg-10Gd-3Y-Zr(GW103K)合金的热裂倾向性。并与常用镁合金AZ91D的热裂性能进行了比较。研究结果表明,GW103K合金
课堂教学质量一直是众多一线教师所关注的话题,也是每一位教师需要不断思索的问题.情景教学法作为一种有效的教学方式,将其引入到小学体育课堂之中,取得了一定的效果,本文对
我国是乙肝流行区，人群乙肝表面抗原（HBsAg）阳性率高。1991～1996年，我们对本市城镇入园前幼儿进行HBsAg阳性率调查，现报告如下。一、对象与方法调查对象为1991～1996年我市城镇入园前
介绍了汽车轻量化的重要性以及铝合金、镁合金在国内外汽车中应用情况,通过介绍铝合金及镁合金在东风商用车发动机中的应用情况以及对在研发过程中对部分失效零件的分析及解
《英语课程标准》强调,英语课程要面向全体学生,注重素质教育.但是,在目前的小学英语教学中,许多学生刚开始学习英语时兴趣较浓,在接着的学习中却“越发艰难”,逐渐失去学习