望儿山金矿床成矿机制初探

来源 :中国金属学会冶金地质学会冶金地质金矿学术会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:FACYFACYFACY
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摘 要: 数学具有丰富的内涵,它具体表现在灵活运用之中。初中数学作为一门基础性学科,有着其特殊的应用价值,要使学生在活学的基础上灵活地运用,使数学知识真正为我们的学习、生活服务,就要让学生在生活中学、在生活中用。  关键词: 初中数学 生活化 数学化    新教材每节内容的安排都以“试一试”、“做一做”、“想一想”、“议一议”的形式展开。实际上任何知识都是在“试一试”中发现,在“做一做”中体验,通
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摘 要: 目前,数学课堂教学仍以课本为主,教学内容与学生生活实际相脱节,课堂教学单一,学生学习被动,缺乏兴趣、效率低下,潜力难以发挥,课堂教学失去了生命的活力。其实,初中学生已具备一定的生活经历,对周围的各种事物、现象有着很强的好奇心。教师要紧紧抓住这一特点,结合教学内容,创设情境,设问引思,用生活实例,引导学生探索新知识,掌握真本领;引导学生面对新的数学问题时,能主动地寻求其实际背景,探求其应用
金矿化同铅锌矿化存在独特的关系。在块状硫化物矿床和现代洋底硫化物堆积物中金和贱金属的富集程度基本上是相同的,而在脉状金矿床中在富集了大约10~10的金的同时仅轻度富集或
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侯西金矿床赋存于北西向构造蚀为带内,矿体物质条件较北东向矿体复杂,但其矿体展布、矿柱分布、矿化富集存在明显的规律性。
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如何提高高中生的数学能力一直以来都是困扰高中数学老师的难题。高中生大多反映数学难学,但不得不硬着头皮艰难地学习数学。针对这种情况,我结合自身多年的实际工作经验总结,提出了以下几点思路,以期能帮助培养和提高高中生学习数学的能力。  一、让学生产生对数学的兴趣  兴趣是最好的老师。华罗庚曾说:“宇宙之大,粒子之微,火箭之速,化工之巧,地球之变,日用之繁,无处不用数学。”教师在教学时,应尽可能地把这一知