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越来越多的澳大利亚的特殊儿童的家长选择把孩子送到普通学校接受学习。这种趋势无疑给普通学校的老师带来挑战。他们需要具备特殊教育技能适应有特殊需要的儿童。文章阐述了为何澳大利亚教学指南重视音乐的作用以及音乐治疗在融合性教学中需要达到的目标，结合。
音乐治疗在澳大利亚融合教学情境的应用
【摘 要】
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越来越多的澳大利亚的特殊儿童的家长选择把孩子送到普通学校接受学习。这种趋势无疑给普通学校的老师带来挑战。他们需要具备特殊教育技能适应有特殊需要的儿童。文章阐
【机 构】
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南澳大利亚大学
【出 处】
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第十届北京国际康复论坛
【发表日期】
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2015年期
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