【摘 要】
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本文基于我国外语教学过程中的一项自然实验比较了"以教师为中心"和"以学生为中心"两种教学理念的教学效果,并通过倍差法控制受试非时变的个体因素.研究结果表明:教师采用何
【机 构】
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海南大学应用科技学院,海口,中国,571101
【出 处】
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The 2011 International Conference on Education Science and M
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本文基于我国外语教学过程中的一项自然实验比较了"以教师为中心"和"以学生为中心"两种教学理念的教学效果,并通过倍差法控制受试非时变的个体因素.研究结果表明:教师采用何种教学理念取决于教师个人的教学和受教育经历,但实施"以学生为中心"的教学确实有利于提高学生的学习成绩,是一项值得推广的教学模式.大学英语教学必须重视学生在学习中的主体作用,课堂教学坚持以学生为中心的教学理念和教学模式。在实施以学生为中心的课堂教学理念和模式的过程中,教师要营造出积极的互动关系和课堂氛围,要激发学生思考并鼓励学生发表个人观点,要激励学生深入思考与自主学习,要考虑学生的个性发展差异及其英语学习需求。
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