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小学高年级语文课堂沉默大多数是消极的,以往探寻课堂沉默的原因都是从学生层面入手的,本文尝试从教师层面来探究课堂沉默的原因,并提出相应的解决对策,从而使高年级语文课堂充满生机与活力。
提高自身素质 打破课堂沉默——探究打破高年级语文课堂沉默的对策
【摘 要】
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小学高年级语文课堂沉默大多数是消极的,以往探寻课堂沉默的原因都是从学生层面入手的,本文尝试从教师层面来探究课堂沉默的原因,并提出相应的解决对策,从而使高年级语文课堂
【发表日期】
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2015年期
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