论文部分内容阅读
本文报道了一种基于CCD图像传感器、可编程阵列(CPLD)和虚拟仪器技术研制的微型光纤光栅光谱仪的原理、基本结构及在物理实验教学和其他检测技术中的应用.
基于CCD和单色仪制作的微型光纤光栅光谱仪及在物理实验教学中的应用
【摘 要】
：
本文报道了一种基于CCD图像传感器、可编程阵列(CPLD)和虚拟仪器技术研制的微型光纤光栅光谱仪的原理、基本结构及在物理实验教学和其他检测技术中的应用.
【机 构】
：
湖南大学物理实验中心,湖南长沙410082通信作者,谢中,教授,博士生导师,物理实验中心主任湖南大学物理实验中心,湖南长沙410082
【出 处】
：
2007年全国高等学校物理基础课程教育学术研讨会
【发表日期】
：
2007年8期
其他文献
伏安法测电阻依赖电流表和电压表.电表准确度等级不高,误差比较大.惠斯登电桥法特点是被测电阻与已知电阻进行比较而得到被测值,不依赖电表,精度比较高.本文设计了敞开式电桥
人类认知的规律性和物理学科本身的特点,决定直观和形象化对于大学物理教学同样举足轻重.对于抽象的物理模型和规律,教学中应该科学地、创造性地用直观和形象化的方式和方法,
常用于大学物理实验的数据处理软件有:Matlab、Excel、Origin等.文献中以复摆实验为例,用Matlab语言编写程序文件进行最小二乘法处理数据;文献[2]利用Matlab的绘图功能,绘制
被誉为"科学的语言"的数学,已经渗透到物理的各个领域.在解决各种物理实际问题中必不可少.1)极限思想描述质点运动的重要物理量中的速度(v)和加速度(a)的定义就是利用了极限
大学物理理论课教学中答疑是一个重要环节,是对课堂教学有益的补充和延伸.重视课后答疑,能有针对性地解决学生在学习过程中产生的疑问,加强师生之间的交流和沟通,提高学生学
案例教学是通过对某个含有问题的教育情景进行模拟,引导学生思考、讨论的教学方法,这也是物理教学所需要的.因为物理本身是实验科学,遵循"质疑、假设、探索、验证"这一过程.
本文通过对真空蒸发法铝薄膜制备仪器设备和教学效果的分析,列举了现有设备存在的不足,指出了能够达到良好实验教学效果的仪器设备必须具备的基本特征:(1)物理过程直观可见,
本文简述了采用Visual Basic 6.0编程工具,以螺线管磁场理论分布为基准结合最小二乘法原理,对霍尔效应实验的数据进行处理,准确得出K值。
用计算机数据采集技术进行了拉脱法测量液体表面张力系数实验.结果表明,通过计算机数据采集可以对整个实验过程中的受力变化情况有非常详细的了解和认识.