【摘 要】
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为找到一条适合艺术类学生进人建筑学专业学习的有效途径，引人乡土材料探索的构筑课程将不同专业的内容集合为一个教学模块，以形态创造能力的培养为起点、为核心并通过三个递进
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为找到一条适合艺术类学生进人建筑学专业学习的有效途径，引人乡土材料探索的构筑课程将不同专业的内容集合为一个教学模块，以形态创造能力的培养为起点、为核心并通过三个递进的教学阶段，逐步展现建筑学的基本原理，引导学生进人建筑设计的学习。让基础课板块发挥建筑启蒙的作用，建筑专业的所有要素在基础课专业化中发源，位基础课教学延伸至就业能力培养。提倡研究型学习，引导学生开拓创新型思维，指向精英能力培养。现代建筑设计思潮快速更替，艺术设计发展变化多端，要求设计教育压缩基本技能的培养周期。因此课题适应其发展。但愿在课程改革上的探索和实践能够对传统模式下的建筑教学自我觉察与反省，希望由此良性循环。
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