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【摘 要】
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目前教育的关注点由传授知识转变成提升学生,使学生能够可以全面发展是其内涵。生物学科与生物的内容息息相关,因此有关单位指出应该强化他们的生命意思。可是在当下的教育活动中,老师没有深入地掌握生命观念,因此无法实现做针对性的培训。所以,这篇作品站在概述、方法等层面,阐述了在高中阶段,培养学生生命观念的手段。
【机 构】
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泰兴市第一高级中学
【出 处】
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2023年教育理论与实践科研学术研究论坛论文集（三）
【发表日期】
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2023年01期
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