【摘 要】
:
荀子所提出的观点都可以归纳于很清楚的哲学结构,而且荀子表达方法也很一贯很清楚。这当然是荀于的哲学优势,但此种优势同时会造成不同时代的人们对苟子观点部分
【出 处】
:
儒学全球论坛(2007临沂·苍山)暨荀子思想的当代价值国际学术研讨会
论文部分内容阅读
荀子所提出的观点都可以归纳于很清楚的哲学结构,而且荀子表达方法也很一贯很清楚。这当然是荀于的哲学优势,但此种优势同时会造成不同时代的人们对苟子观点部分的误解。换句话说,荀子的很清楚的表达方法,通常让不同时代的人们感觉,好像他的理论从字面已可理解,并不含着任何内在性的以及价值根源的概念,然而此种仅仅从字面来的阅读与诠释,实际上会简单化荀子思想。因而本文从思想史背景讨论荀子的「神明」观确切含义。本文的目的是从「思想史」的角度探封三个议题:一、荀子的「神明」来源;二、荀子对「神明」新的理解;三、荀子对「神明」概念发展的影响。
其他文献
荀子政治思想的核心概念是“礼”。但对“礼”的论述却与传统儒家有很大不同。他以“性恶论”作为论述的前提,并由此将礼治与法治有机结合,给儒学注入了新的活力。礼法结合
面对探讨社会建构新模式的历史任务,荀子从“人性”入手探讨社会建构方案,提出社会建构模式中的国家管理一体化构想和社会经济一体化构想。主张“以礼定分”调整
三皇时代以道治,五帝时代以德治,三王时代以功治,五伯时代以力(法)治。荀子以儒为主,集儒家以及百家之大成,其思想主体是讨论治道。论文梳理了荀子治道的基本内容:人道政治—治
张钧:中国烹饪大师、国家高级烹饪技师、国家职业鉴定考评员、中国烹饪协会会员、世界中餐名厨联谊会常务理事。1986年饮校毕业,入行当厨师,被分配到大鸿运,师从蔡育发。蔡老
在肯尼亚中部生活着世界上仅存的4只北非白犀牛中的3只,而它们却固执地拒绝繁殖.保育工作者从2009年就开始尝试将这几只犀牛“笼络”在一起,结局却以失败告终.
生物学所有知识都来自于我们赖以生存的地球,许多实验的开展都是围绕大自然进行的.其中探究性实验最为重要,它是提高学生自主动手能力的重要手段.在以往的生物实验教学中,教
荀子(约公元前318—约前234年),战国时期赵国郇(今山西安泽)人,15岁游学于齐,后掌稷下学宫,曾三为祭酒,成为先秦儒家的又一位大师。但他的思想不同于邹鲁儒学,而是属
荀子立足于儒家的“民本”思想,提出为君者要“善生养人”、“善班治人”、“善显设人”、“善藩饰人”的君道思想,其中蕴涵着对于人的需要的深刻洞见,与现代人本
桃新品种八月香是河南农业大学 1994年从豫白和搬口白的杂交后代中选育出晚熟鲜食桃优良新品种 ,1994年通过河南省农作物新品种审定委员会审定并命名。果实近圆形 ,平均果重
在新时期背景下,要寻求新的教学方法进一步促进我国教育事业的发展,这就需要和当前网络技术以及信息技术相结合,形成了混合式教学.将传统的课堂与在线课堂相结合,提取传统教