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【摘 要】
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目前,在我国社会整体发展速度不断加快的过程中,人们逐渐开始意识到人才培养的重要性,所以校园教育事业肩负重任,还需要采用正确的课堂教育方法,完善学生知识学习的效果,优化学生知识学习的质量,从而为学生的后续发展奠定基础。本文就是以高中阶段地理课堂为核心,深入了解到课堂教学中深度学习模式的具体应用策略,希望能够采用最佳的课堂教育方法,使课堂教育工作向着全新的方向所改善,从而为学生带来生动的课堂教育环境。
【机 构】
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扶余市第二实验学校
【出 处】
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教育科学网络研讨年会
【发表日期】
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2021年01期
其他文献
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