本文以外国学生常用言语行为“劝告”为主要研究对象,搜集了主流教材语料、京味小说语料以及剧本语料,采用归纳法、统计分析法和问卷调查等研究方法,基于现代图式理论,描写了“劝告”行为图式结构和文本图式结构,归纳了“劝告”图式的核心词语和常用语句并总结出了“劝告”言语行为的劝告策略。本研究希望可以为现代汉语图式研究做出理论贡献;并为国际汉语教学实践提供借鉴。本文的主要结论如下:第一,归纳了构成“劝告”图式的主要参数:施劝方、受劝方、劝告内容、劝告目的以及劝告方式。第二,描写了劝告行为图式:“施劝方确定劝告原因→施劝方实施劝告→受劝方回应劝告”和劝告文本图式:“劝告语+劝告原因”,然后运用数学排列组合的方式总结了劝告策略,最后统计出了劝告图式的核心词语和常用语句。本文的创新点有:1.从关系亲密度和语气强硬度两个维度出发,归纳出两者的正比函数曲线。2.由劝退度→劝进度和劝进功能→劝退功能出发,总结出劝告行为连续统的函数图像。3.根据情感值高低和受劝方知情度,总结出劝告情感连续统的函数图像。4.运用数学中的排列组合公式归纳出理论上存在的劝告策略组合。