【摘 要】
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<正>在跨栏教学中,学生对技术的掌握和认识,着重在动作的外形或结构上,不能做定量化的描述。为此,利用评价原理和前人的研究成果,在跨栏跑技术教学中采用技术量化法进行教学,
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<正>在跨栏教学中,学生对技术的掌握和认识,着重在动作的外形或结构上,不能做定量化的描述。为此,利用评价原理和前人的研究成果,在跨栏跑技术教学中采用技术量化法进行教学,通过教学实验进一步明确跨栏跑教学的技术要点,证明量化教学法在实际中的效果。实验对象是体育系94级男生32名,95级男生34名。将原教学班按学号顺序随机分成实验组和对照组,分别进行教学。教学采用双盲法教学,教学模
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