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基于人机交互理论和认知理论,对电子教案的界面布局及认知模式进行了分析,在此基础之上设计了相关的认知交互实验,利用眼注视测量系统,重点对电子教案的界面布局进行了定量的实验分析研究,分析了不同的电子教案界面布局对学生在认知方面的影响,提出了一些电子教案界面布局的建议.
基于人机交互理论的电子教案界面布局的研究
【摘 要】
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基于人机交互理论和认知理论,对电子教案的界面布局及认知模式进行了分析,在此基础之上设计了相关的认知交互实验,利用眼注视测量系统,重点对电子教案的界面布局进行了定量的
【机 构】
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北京交通大学机械与电子控制工程学院
【出 处】
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第九届全国机械设计教学研讨会
【发表日期】
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2007年期
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