高中化学实验教学模式的探索——微格教学理论在高中阶段的应用

来源 :中国教育技术协会微格教学专业委员会第十三届年会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:huxianding
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教师应当不断研究和探索适应阶段性特征的教学模式,从而促使学生实现以自主、合作为模式的学习方法。在高中阶段引入微格教学理论,探索新的化学实验教学模式是研究性教学理念的具体实践。与传统模式相比,在引入微格教学理论的教学模式下,教学过程的可控性和启发性都会有明显的提高,更适合于培养学生的自主合作能力。在具体实践中,教师可以按照微格教学的理论思路,设计有针对性的实施程序,开展微格教学试验。通过在化学实验教学中引入微格教学理论测试后,结果表明,这一模式更有利于学生加速构建化学知识体系,提高受教学生的综合素质是明显的。
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